自從推出了如廁沐浴擺位椅HTS，我們從許多家長、老師和治療師那裡聽到了該產品如何改善身心障礙兒童如廁效果的心得。這篇故事講述了從美國西海岸一所學校的特教老師分享的一個很好的例子。

      “我們很喜歡教室裡的 HTS。我的一名患有痙攣性腦性麻痺的學生一直在使用它，之前其他的如廁輔具對他來說都不太適合。不論我們如何努力為這個學生加強學校廁所的設備，生活中她僅有 25% 的時間願意在學校廁所排尿，而且在很少排便。但是在使用HTS後，我發現我們錯了！

      在新的 Rifton HTS 到達我們教室的第一天早上，我們就將HTS中的各個擺位配件調整到最適合這位學生的位置。調整過程非常地快速，讓我們剛好可以將它用於我們早上的例行如廁訓練。我們使用了HTS的空中傾倒功能，將學生從輪椅轉移位到HTS，讓她更輕易地舒服的坐在座位上。在HTS中，她獲得了良好的軀幹支撐，她在HTS中比我們試過的任何其他如廁輔具上都更開心。但比她的外觀表現更令人印象深刻的是，這個學生在第一天就在廁所裡排尿了兩次。在接下來的兩週裡，她在每次預定的訓練時間繼續排便。正因為如此，她的父母和我們所有的老師都高興地報告說，她一整天都更加舒適和快樂。

      除此之外，在成功使用 HTS 幾週後，這位學生在與如廁相關的溝通技巧也有所提升。她本身的口語能力不是很非常優秀，但能表現出明確的是/否反應，並且當她的身體處於最佳位置時，可以說出一些話。使用 HTS 兩週後，當老師們跟她聊天時，她開始“要求”更多到廁所的時間。當她被問到是否需要去廁所時，她 100% 都回答"是的!"。

      此外，因為她的身體在 HTS 中得到了很好的支撐，所以她能夠讓我們知道她已經上完廁所了。她通過明確地大喊“我完成了！”來做到這一點。

      我們很感謝Rifton 創造了 HTS，給我們這個機會與這位學生一起使用它。她在短時間內取得的進步令人難以置信。謝謝你，RIFTON！”

by麗貝卡格羅斯 老師

譯者: Eric 優能福祉股份有限公司